Lectura comprensiva.

¡Hola! Hoy vamos a hacer un ejercicio de lectura comprensiva. Es muy sencillo, aquí os dejaré el enlace a la página en la cual tendréis que leer un texto y a continuación contestar unas preguntas, cuando las hayáis contestado todas debéis dejar en un comentario cuantas preguntas habéis acertado, y también debéis hacer un breve resumen del texto.




Ánimo y mucha suerte.

El sustantivo

El sustantivo, es una palabra que sirve para nombrar animales, cosas, personas, lugares...
En el siguiente esquema podeis encontrar las clases de sustantivos que hay con un ejemplo cada una.

 El género de los sustantivos:
Como bien sabeis pude ser masculino o femenino, por lo general el género femenino de los sustantivos se forma añadiendo un -a. Como por ejemplo: perro-perra.
En los sustantivos que se refieren a animales, el género nos diferencia su sexo, pero en los sustantivos referidos a cosa, el género lo marcan las palabras que acomapañan al sustantivo (determinantes y artículos)
El número de los sustantivos:
Puede ser singular o plural. El singular es utilizado para cuando se habla de una unidad y el plural para cuando se habla de dos o más unidades. 

















Actividades

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• Por último debéis hacer vuestro propio resumen sobre este tema, demostrando que habéis entendido el tema, recordad que también podéis ayudaos con internet. 

 Mucho ánimo y seguid así chicos.

Sujeto y Predicado.

Hoy vamos a trabajar un poco de gramática, el sujeto y el predicado. 

¿Qué es el sujeto? Es la persona, animal o cosa de la que se dice algo en la oración.
¿Qué es el predicado? Es lo que se dice del sujeto.

Por ejemplo, en la oración "el pastel estaba buenísimo":
El pastel sería el sujeto, ya que es la cosa de la que se dice algo en la oración y el predicado sería buenísimo ya que es la información que se da acerca del sujeto.


Actividades:








 

• En un comentario debeis ecribir 4 frases, sencillas, y señalar cual es el sujeto y cual es el predicado de cada frase. 
• Por último debéis hacer vuestro propio resumen breve, demostrando que verdaderamente habéis entendido los contenidos trabajados, podéis ampliar también la información en internet. 

Ánimo y a trabajar mucho chicos.

Reglas generales de acentuación.

Vamos a comenzar con la primera actividad del blog. Aquí vamos a trabajar el apartado de "la tilde". 
Antes de nada, recordaremos un poco lo que hemos visto en clase:

Las palabras, según donde lleven la sílaba tónica, pueden ser: 

• Agudas: llevan la sílaba tónica en la última sílaba. Llevan tilde cuando acaban en vocal, n o s. 
• Llanas: llevan la sílaba tónica en la penúltima sílaba. Llevan tilde cuando no terminan en vocal, n o s. 
• Esdrújulas: llevan la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba. Llevan tilde SIEMPRE.
• Sobreesdrújulas: llevan la sílaba tónica en la sílaba anterior a la antepenúltima sílaba. Llevan tilde SIEMPRE. 

Aquí teneis la misma información de una forma más dinámica:



ACTIVIDADES

• Aquí os dejo actividades de repaso sobre la sílaba tónica y átona.

• La siguiente actividad tenéis que dejarla reflejada en un comentario, cada uno de vosotros debéis poner un ejemplo de una palabra agua, de una palabra llana, de una esdrújula y de una sobreesdrújula. 
• Ahora os dejare algunas actividades interactivas para seguir practicando estas reglas de acentuación:

• Y la última actividad que debéis hacer es un poco más libre, debéis buscar en internet más información acerca de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas y debéis dejar esa información en un comentario. No hace falta que busquéis muchas cosas, tiene que ser una explicación breve donde se vea que se han entendido los contenidos. 

  Por último, recordaros que si teneis alguna duda, solo teneis que ponerla en un comentario. Ánimo chicos y a trabajar.

Bienvenidos.

Bienvenidos al  blog de 5º de primaria. Este blog pertenece a la asignatura de Lengua y Literatura.
Aquí trabajaremos los distintos temas que se vayan viendo en clase y a su vez realizaremos actividades dinámicas a través de internet, también podréis preguntar dudas sobre cualquier actividad mediante los comentarios.
Espero que tomeis esta iniciativa motivados, con ganas de aprender y también de divertirse aprendiendo.